公文の算数は数字をどんどん順番に書いていけるようにして
その後、たす1、たす2と少しずつ足し算の組み合わせを覚えていきます。
たす3まで進めたら、「たす1からたす3のまとめ」
そして「たす4」を覚えて「たす5」まで進める
そして「たす1からたす5のまとめ」で復習
という構成になっています。
「たす4ばかり」「たす5ばかり」をやっていたら、そこではスムーズだったのに
まとめになったら、以前覚えた「たす3」を忘れてしまった。
なんてことはザラです。
忘れた子どもはどうするか？というと、大抵「指数え」を始めます。
そんな時の対処法を教えますね～
バッと教える
子どもの鉛筆が止まったら、答えを教えてあげてください。
3秒止まったらもう教えていいサイン。
その時「5と4で9」と問題と一緒に答えを言ってあげる。
手でも覚えて、目で覚えて、さらに耳で覚える。
たし算には九九のような歌がないので、組み合わせで覚えるしかありません。
目、耳、手…五感をフルに使って覚えていきましょう。
もしもほとんどの問題で答えを教えてあげたら、そのプリントを横に置いて見えるようにして残りのプリントをしましょう。
分からなかったら探す。
そして見て覚える。
指数えする前に覚えるように誘導していきましょう。
苦手な組み合わせを紙に書いて横に置いておく
子どもはどうしても苦手な組み合わせがあります。
「9+6」「9+7」などが苦手な子が多いような気がします。
苦手な組み合わせに気づいたら、紙に大きく書いて貼っておきましょう。
あちらこちらに貼ると目で覚えられるのでオススメです。
子どもを4人とも東大理Ⅲに入れた佐藤ママも、苦手な組み合わせの足し算を紙に書いてあっちこっちに貼ったと著書で書かれていましたね。
階段から冷蔵庫など、30枚くらい作って貼りまくったと書いていたのでは？
数える前に教える
教えてでもいいから「お相手を覚えさせる」
公文の足し算のプリントを攻略するには、それが一番速い！
だんだんと問題数も増えてくるので、見ている側も大変なのですが
公文で付けた作業力、計算力は高校に進んだ時に役立っています。
今だけを考えずに長いスパンで子育てを考えていきましょう！
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