公文の算数で5A教材の宿題がなかなか進まない時のアドバイスをご紹介しますね。
公文の5A教材は「数を数えること」がメインです。
50までの数がパッと分かること。
そして「50までの数の並びが分かること」
さらに「51～100までの数を読むこと」
を順番にできるようにしていきます。
数が大好きな男の子は、比較的スムーズなのですが、女の子はちょっと苦戦する子が多い傾向があります。
5A1～100番台
数字を読むプリントですが、「すうじを よみましょう」と書いているプリントでは「数字をパッと読む」のが課題です。
赤い●を数えていては課題がクリアできません。
ここの「数字をパッと読み」ましょう。
「いくつありますか」では、「1、2、3…」とずっと数えているとなかなか力がつかない。
「10の塊」を教えて「10、20」そして続きの「21、22」と数えるようにしましょう。
ここでも数字をパッと読みます。
「ゆびさして すうじを よみましょう」では、力の差がでてきます。
このように「小さい数から」読んでいく子はちょっと弱め。
このパターンでしか読めないのなら、読み終わったあとに
数字の順番じゃなくてもパッと読めるようにしておきましょう。
5A101～200番台
数字を読むプリントでは、「読む」のと「指差し」が必ず一致するようにしましょう。
音と数字を連動させるのが、早く数字が読めるようになるコツです。
ほったらかしにしてたら、音と数字がずれていることがよくあるので注意が必要です。
数字を読んで線を引くプリントでは、「読みながら引いて」もいいですし、「読み終わった後に線を引いて」もいいです。
「線を引きながら読む」のは子どもにはかなりハードルが高いですので、鉛筆が止まってしまう、逆に数字を読まなくなるような場合は、いったん鉛筆を置いて「指差しながら数字を順番に読む」をしてから鉛筆を持って線を引かせましょう。
このように数字が大きくなって、道がややこしくなると子どもは「数字を読む」のを忘れます。
先に読ませてから線を引いた方がいい子が増えます。
慣れてきたらできるようになるので安心してくださいね。
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